Sandra Scarr citations célèbres

dernière mise à jour : 5 septembre 2024

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Sandra Scarr
  • Les bébés ont besoin d'interactions sociales avec des adultes aimants qui leur parlent, écoutent leurs babillages, nomment des objets pour eux et leur donnent l'occasion d'explorer leur monde.

  • Les bébés apprennent la plupart de ce qu'ils savent grâce aux interactions avec leurs parents, mais pas de la variété formelle et pédagogique. Les bébés apprennent des événements quotidiens spontanés - le facteur à la porte avec un colis à ouvrir...tout cela nécessite une interprétation adulte. Ce sont de véritables événements d'intérêt et de préoccupation pour les bébés et les jeunes children....By en revanche, l'éducation des nourrissons est artificielle et hors contexte.

  • Heureusement pour le bon sens, des recherches psychologiques ont montré que les bébés avec plus d'un attachement sont moins en détresse quandmère part pour aller travailler. Ils sont plus satisfaits et ludiques en présence d'autres adultes, ce qui signifie qu'ils se sentent en sécurité avec des personnes autres que leur mère.

  • Compte tenu des hypothèses freudiennes sur la nature des enfants et la prédestination biologique des mères, il est impensable que les mères laissent volontairement leurs bébés aux soins d'autrui, sans culpabilité quant au bien-être du bébé et sans sentiment de privation de soi. Les mères ont besoin de leurs bébés pour leur propre santé mentale, et les bébés ont besoin de leurs mères pour leur santé mentale-une relation réciproque et symbiotique.

  • Nous savons que les bébés se développent aussi bien en soins non maternels qu'en soins maternels, à condition que les soins soient de bonne qualité. La question n'est pas de savoir qui donne les soins, mais de la qualité de ces soins... Le voyage de culpabilité est, à mon avis, une gueule de bois d'une autre époque et de tactiques non reconnues pour garder les femmes à leur place-à la maison à plein temps.

  • Les mères n'ont pas toujours eu le rôle le plus important dans l'éducation de leurs enfants, alors qu'elles avaient d'autres rôles économiques à jouer. Au cours des siècles passés, les pères étaient le parent clé dans l'éducation de la génération suivante, car la formation morale, et non la sensibilité émotionnelle, était considérée comme essentielle à la réussite de l'éducation des enfants. On pensait que les mères corrompaient leurs petits avec trop d'affection et pas assez d'entraînement sévère.

  • Les parents pensent parfois que les nouveau-nés sont des créatures impuissantes, mais en fait, le comportement des parents est beaucoup plus sous le contrôle du nourrisson que l'inverse. Est-ce qu'il vient en courant quand tu pleures?

  • Les mères et les pères agissent de manière pour la plupart similaires envers leurs jeunes enfants. Les psychologues soulignent encore de petites différencesplutôt que les similitudes écrasantes dans les comportements des parents. Je pense que c'est une gueule de bois de la réapparition du père en tant que parent dans les années 1950. Il doit être spécial. Le meilleur résumé des preuves sur les mères et les pères avec leurs bébés est que les jeunes enfants des deux sexes, dans la plupart des circonstances, aiment aussi bien les deux parents. Les pères, comme les mères, sont d'abord de bons parents et ensuite des représentants du genre.

  • Un nouveau-né en bonne santé a été accouché de manière plus ou moins satisfaisante. Le bébé se nourrit bien, a les ongles courts et les fesses propres et ne s'est pas noyé. Et maintenant?

  • La garderie ne présente aucun risque pour les enfants, à condition qu'elle soit de haute qualité.... Une garderie de mauvaise qualité est risquée pour les enfants du monde entier.... Le coût d'une garderie de mauvaise qualité se mesure dans la vie des enfants. Une garderie de haute qualité ne coûte que de l'argent.

  • Certaines émissions de télévision sont rendues très attrayantes pour les jeunes enfants en présentant des séquences courtes et rapides et des épisodes en constante évolution.... Certains experts soutiennent maintenant que le tarif de la télévision au rythme plus lent qui laisse aux enfants le temps de réfléchir au matériel est plus précieux que les programmes au rythme plus rapide qui ne font que capter leur attention.

  • Tout ce que nous savons, c'est que les résultats scolaires, les résultats aux tests de QI et le développement émotionnel et social des enfants des mères qui travaillent sont tout aussi bons que ceux des enfants dont les mères ne travaillent pas.

  • Chaque époque invente son propre enfant. Au cours des 500 dernières années, les conceptions de l'enfant ont progressivement changé, passant d'un adulte mal formé qui doit être soumis aux objectifs de la société à un être précieux qui doit être protégé des exigences sociales déraisonnables. L'enfance en est venue à être considérée comme une période spéciale de la vie, plutôt que comme un état temporaire sans importance durable pour l'âge adulte.

  • Les enfants sont juste différents les uns des autres, surtout en tempérament. Certains sont timides, d'autres audacieux; certains actifs, d'autres calmes; certains confiants, d'autres moins. Le respect des différences individuelles est à mon avis la pierre angulaire de bonnes relations parents-enfants.

  • La meilleure façon de penser un attachement à mon avis, est de le voir comme le résultat d'une interaction entre deux personnes, dont chacune contribue à la qualité de la relation. La plupart des parents peuvent promouvoir une relation sécurisée avec un bébé calme, agréable et patient. Seuls les parents particulièrement sensibles et patients peuvent favoriser un attachement sûr à un bébé difficile.

  • Jusqu'à la Seconde Guerre mondiale, il était impensable pour une femme mariée de la classe ouvrière ou moyenne de déshonorer son mari en travaillant après le mariage, car son emploi indiquait qu'il était un mauvais fournisseur

  • Les conflits actuels et la culpabilité d'être une femme mère et une personne à part entière sont un malaise socialement défini, pasun problème individuel.... Le conflit n'est pas entre être mère et avoir une carrière; c'est entre les idées du XIXe siècle sur les enfants et les idées d'aujourd'hui sur les femmes.

  • Les idées sur les mères ont basculé historiquement avec les rôles des femmes. Lorsque les femmes étaient nécessaires pour travailler dans les champs ou les magasins, les experts affirmaient que les enfants n'en avaient pas beaucoup besoin. Les mères, qui pourraient être trop douces et sentimentales, pourraient même nuire au développement du caractère des enfants. Mais lorsque les hommes ont quitté la maison pendant la Révolution industrielle pour travailler ailleurs, les femmes étaient "nécessaires" à la maison. Le culte de la domesticité et de la maternité est devenu une vertu qui a maintenu les femmes à leur place.

  • Les parents qui sont intimidés par des crises de colère et des cris de défi ne font qu'inviter plus de la même chose. Les jeunes enfants deviennent plus coopératifs avec les parents qui affirment avec confiance les raisons de leurs demandes et appliquent des règles raisonnables. Même s'il y a quelques points difficiles, les relations entre parents et jeunes enfants se déroulent plus facilement lorsque le parent, plutôt que l'enfant, a le contrôle.

  • Ce n'est que lorsque les écrits de Freud sont devenus populaires que les descriptions des nourrissons se sont concentrées sur les relations avec leurs mères. L'idée que les enfants ont des sentiments d'une importance durable pour leur développement est une invention très récente (ou une idée si vous le souhaitez).

  • Dans l'ensemble, les enfants d'Israël élevés en communauté sont loin des désastres émotionnels prédits par la théorie psychanalytique. Ils n'ont pas non plus été sauvés de tous les problèmes de personnalité, comme l'espéraient les fondateurs du mouvement des kibboutz lorsqu'ils ont libéré les enfants de leurs parents. Dans tout environnement raisonnable, les enfants semblent grandir pour être eux-mêmes. Il n'y a aucune preuve que l'élevage en commun avec des adultes stimulants et attentionnés soit la ruine ou le salut des enfants.

  • Pour des raisons pratiques et psychologiques, il est important d'appeler famille tout groupe raisonnablement stable qui élève des enfants.... L'avantage de ce point de vue est que les familles traditionnelles et non traditionnelles peuvent toutes être perçues comme servant les intérêts des enfants. Les enfants peuvent également se sentir à l'aise avec un formulaire familial approuvé, même s'il n'est pas traditionnel.

  • Les parents devraient se sentir plus à l'aise pour s'occuper de leurs enfants que certains experts ne semblent le permettre. Si les enfants étaient si fragiles et la parentalité si difficile à apprendre, où serions-nous tous adultes?

  • Les enfants ont besoin à la fois de latitude d'expression et de limites fermement imposées à leurs comportements, dans un mélange qui se traduit par une gestion calme et patiente. La clé du succès est d'adapter l'environnement d'élevage au niveau de développement de l'enfant-ce qu'il peut gérer-et aux différences individuelles entre les enfants.

  • Les études sur l'emploi du temps montrent également que les femmes employées passent autant de temps que les femmes non actives dans des interactions directes avec leurs enfants. Les mères employées passent autant de temps que celles à la maison à lire et à jouer avec leurs jeunes enfants, bien qu'elles ne passent évidemment pas autant de temps simplement dans la même pièce ou la même maison avec les enfants.

  • Les enfants s'épanouissent dans une variété de formes familiales; ils se développent normalement avec des parents célibataires, avec des parents non mariés, avec plusieurs gardiens dans un cadre communautaire et avec des familles biparentales traditionnelles. Ce dont les enfants ont besoin, ce sont des adultes aimants et attentifs, pas un type de famille particulier.