Tony Buzan citations célèbres

dernière mise à jour : 5 septembre 2024

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Tony Buzan
  • Si vous ne recherchez pas activement et ne créez pas d'opportunités, qui contiennent toujours un élément de risque, vous vous exposez en fait à des risques plus graves à long terme.

  • Quelle que soit votre discipline, devenez un étudiant d'excellence en toutes choses. Saisissez toutes les occasions d'observer des personnes qui manifestent les qualités de maîtrise.

  • Beaucoup d'entre nous grandissent en pensant que les erreurs sont mauvaises, en considérant les erreurs comme une preuve d'incapacité fondamentale. Ce schéma de pensée négatif peut créer une prophétie auto-réalisatrice, ce qui mine le processus d'apprentissage. Pour maximiser notre apprentissage, il est essentiel de se demander: "Comment pouvons-nous tirer le meilleur parti de chaque erreur que nous commettons?"

  • Apprendre à apprendre est la compétence la plus importante de la vie.

  • La carte mentale va changer votre vie.

  • Beaucoup pensent que la mémoire est un apprentissage par cœur, un bourrage linéaire du cerveau avec des faits, où la compréhension n'est pas pertinente. Lorsque vous l'enseignez correctement, avec imagination et association, la compréhension en fait partie.

  • Le désir de s'améliorer est vital. Il ne sert à rien de pousser les enfants; ils doivent être ceux qui veulent acquérir de nouvelles compétences.

  • Pour tous les aspects de la mémoire, restez en bonne forme physique. Mon slogan est, Esprit sain, corps sain, corps sain, esprit sain. Votre mémoire a besoin d'oxygène comme carburant, alors pourquoi ne pas la nourrir souvent?

  • Les enfants sont entraînés à penser de manière linéaire plutôt qu'imaginative; on leur apprend à lire lentement et attentivement, et on les décourage de rêvasser. Ils sont entraînés à réduire l'utilisation et la capacité de leur cerveau.

  • Chaque enfant devrait tout essayer: le sport, la musique, l'art, les mathématiques; ils peuvent tout faire. La copie et la concurrence sont désormais considérées comme des maux jumeaux, mais ce sont toutes deux des outils utiles.

  • En utilisant notre mémoire au maximum, nous pouvons débloquer le vaste réservoir de potentiel humain qui n'est pas actuellement utilisé.

  • Les meilleurs résultats sont obtenus en utilisant la bonne quantité d'effort au bon endroit au bon moment. Et cette bonne quantité est généralement inférieure à ce dont nous pensons avoir besoin. En d'autres termes, moins vous consacrez d'efforts inutiles à l'apprentissage, plus vous réussirez... la clé d'un apprentissage plus rapide est d'utiliser un effort approprié. Un effort accru peut exacerber les schémas d'action défectueux. Faire la mauvaise chose avec plus d'intensité améliore rarement la situation. Apprendre quelque chose de nouveau nous oblige souvent à désapprendre quelque chose d'ancien.

  • Une véritable négociation a lieu lorsque chaque partie respecte l'autre et son point de vue et entre positivement dans la discussion. Si vous êtes déterminé à ce que votre solution, et uniquement votre solution particulière, soit la bonne - à imposer à l'autre partie si nécessaire - ce n'est pas de la négociation; c'est de la dictature

  • La définition est le compagnon de la clarté; la clarté est le guide de vos objectifs.

  • La recherche moderne a montré que votre système œil-cerveau est des milliers de fois plus complexe et puissant que ce qui avait été précédemment estimé, et qu'avec un entraînement approprié, vous pouvez rapidement récolter les bénéfices de cet énorme potentiel.

  • Le développement précoce de la lecture rapide remonte au début du (20e) siècle, lorsque l'explosion de la publication a submergé les lecteurs de plus qu'ils ne pouvaient en supporter à des taux de lecture normaux.

  • Et soudain, j'ai réalisé que le système dans lequel j'étais ne savait pas ce qu'était l'intelligence, ne savait pas comment identifier intelligent et non intelligent. Ils m'appelaient le meilleur, quand je savais que je ne l'étais pas, et ils l'appelaient le pire, quand il était le meilleur. Je veux dire, il ne pourrait plus y avoir d'environnement antipodal. Alors j'ai commencé à me demander: Qu'est-ce que l'intelligence? Qui a dit? Qui a dit que tu étais intelligent? Qui a dit que tu n'étais pas intelligent? Et que veulent-ils dire par là?

  • La technique Alexander a transformé ma vie. c'est le fruit d'un génie reconnu. Je le recommanderais à tout le monde.

  • La mémoire et la créativité sont essentielles à l'éducation, mais si vous enseignez la mémoire de manière incorrecte, c'est une perte de temps totale et cela inhibera l'apprentissage.