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L'homme du futur peut, et même doit, faire des choses impossibles dans le passé et acquérir de nouvelles variations motrices non données par l'hérédité.
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Les muscles sont dans un sens très intime et particulier les organes de la volonté.
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L'homme est en grande partie une créature d'habitude, et nombre de ses activités sont des réflexes plus ou moins automatiques des stimuli de son environnement.
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L'adolescence est le moment où un individu "récapitule" l'étape sauvage du passé de la course.
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De toutes les écoles de travail, une bonne ferme est probablement la meilleure pour le développement moteur.
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La danse est impérativement nécessaire pour donner de l'équilibre aux nerfs, de l'éducation aux émotions, de la force à la volonté, et pour harmoniser les sentiments et l'intellect avec le corps qui les soutient
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L'unité avec la Nature est la gloire de l'enfance; l'unité avec l'enfance est la gloire de l'Enseignant.
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L'adolescence, c'est quand les pires et les meilleures impulsions de l'âme humaine luttent les unes contre les autres pour la possession.
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La civilisation est si dure pour le corps que certains l'ont qualifiée de maladie, malgré les arts qui maintiennent les corps chétifs en vie jusqu'à un âge moyen plus élevé et notre plus grande protection contre les maladies contagieuses et germinales.
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Les années de huit à douze ans environ constituent une période unique de la vie humaine.
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Ce qu'est précisément la menstruation n'est pas encore très bien connu.
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L'adolescence est une nouvelle naissance, car les traits supérieurs et plus complètement humains sont maintenant nés.
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L'abondance et la vigueur des mouvements automatiques sont souhaitables, et même un degré considérable d'agitation est un bon signe chez les jeunes enfants.
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Chaque théorie de l'amour, depuis Platon, enseigne que chaque individu aime dans l'autre sexe ce qui lui manque en lui-même.
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Les adolescents sont émotionnellement instables et pathiques. C'est une impulsion naturelle à éprouver des états psychiques chauds et perfervides, et elle est caractérisée par l'émotivité. Nous voyons ici l'instabilité et les fluctuations maintenant si caractéristiques. Les émotions se développent par contraste et la réaction dans le contraire.
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Toute vérité possible est pratique. Se demander si notre conception de la chaise ou de la table correspond à la vraie chaise ou table en dehors des usages auxquels elles peuvent être destinées, est aussi totalement dénué de sens et vain que de demander si un ton musical est rouge ou jaune. Aucune autre relation concevable que celle - ci entre les idées et les choses ne peut exister. L'inconnaissable est ce sur quoi je ne peux pas réagir. La partie active de notre nature n'est pas seulement une partie essentielle de la cognition elle-même, mais elle a toujours une voix pour déterminer ce qui doit être cru et ce qui doit être rejeté.
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Cette splendide matière [les mathématiques], reine de toutes les sciences exactes, et l'idéal et la norme de toute réflexion attentive...
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L'éducation est maintenant devenue le principal problème du monde, sa seule cause sainte. Les nations qui verront cela survivront, et celles qui ne le feront pas périront lentement. . . . Il doit y avoir une rééducation de la volonté et du cœur aussi bien que de l'intellect; et les idéaux de service doivent supplanter ceux de l'égoïsme et de la cupidité.
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.. chaque étape de la voie ascendante est parsemée d'épaves de corps, d'esprit et de morale.
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Être enfant unique est une maladie en soi.
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Une activité musculaire constante était naturelle pour l'enfant et, par conséquent, l'immense effort des maîtres-foreurs pour que les enfants restent immobiles était nuisible et inutile.
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Les enfants normaux passent souvent par des étapes de cruauté passionnée, de paresse, de mensonge et de vol.
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Il n'y a plus de croissance sauvage, libre et vigoureuse de la forêt, mais tout est en pots ou en rangées comme un jardin rococo... L'élève est dans l'âge de la variation spontanée qui, à aucune période de la vie, n'est aussi grande. Il ne veut pas d'un régime mental standardisé et surpeuplé. Il pâlit sur son appétit.
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La puberté pour une fille, c'est comme flotter sur une rivière qui s'élargit dans une mer ouverte.
